IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Administrador de sistemas puede hacer ya la IA?

Un playbook y un gráfico de disco se adelantan. Levantar un servidor a las 4 y hablar con el usuario no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Administrador de sistemas

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Automatizar altas, backups y parches.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

20%45%+9
Documentar, inventariar y alertas.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%40%+7.2
Incidencias, caídas y guardia.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%18%+3.2
Instalar, cablear y tocar hierro.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%15%+2.4
Permisos, seguridad y usuarios difíciles.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%18%+2.5
Decidir qué se actualiza y qué se deja.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%16%+2.2
Total100%26%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • Automatizar altas, backups y parches
  • Documentar, inventariar y alertas
  • Incidencias, caídas y guardia
  • Instalar, cablear y tocar hierro
  • Permisos, seguridad y usuarios difíciles
  • Decidir qué se actualiza y qué se deja
  • sysadmin
  • administrador de sistemas
  • sistemas linux

Fuentes del oficio· O*NET 15-1244.00· ESCO/ISCO 2522

Trabajador social

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Llevar historiales y preparar informes.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

15%55%+8.3
Orientar al alumnado cuyo comportamiento, rendimiento o discapacidad indiquen que necesita ayuda, diagnosticar el problema y gestionar los servicios necesarios.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

10%22%+2.2
Orientar a personas, grupos, familias o comunidades sobre salud mental, pobreza, desempleo, adicciones, maltrato, rehabilitación, adaptación social, cuidado infantil o atención sanitaria.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%22%+2
Consultar con familias, profesorado y otro personal del centro para determinar causas como el absentismo o la mala conducta, y aplicar soluciones.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%22%+2
Servir de enlace entre alumnado, familias, centros, servicios sociales, orientación infantil, juzgados, protección, médicos y otros contactos para ayudar a menores con discapacidad, maltrato o pobreza.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%22%+2
Elaborar y revisar planes de servicio con el cliente y hacer seguimiento de la cantidad y la calidad de lo prestado.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

8%28%+2.2
Orientar a las familias con dificultades de crianza, entrevistando al menor y a la familia para ver si hace falta seguir actuando.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

8%22%+1.8
Entrevistar a clientes a solas, en familia o en grupo, valorando situación, capacidades y problemas para decidir los servicios que necesitan.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

8%22%+1.8
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

24%28%+6.7
Total100%29%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • teoría del trabajo social
  • exigencias jurídicas en el sector social
  • ciencias sociales
  • desarrollo psicológico de los adolescentes
  • justicia social
  • emplear prácticas no opresivas
  • trabajar en comunidades
  • evaluar el desarrollo de los jóvenes
  • habilitar a usuarios de servicios sociales
  • aplicar la gestión de casos

Fuentes del oficio· O*NET 21-1021.00· ESCO/ISCO 2635

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