Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Agente forestal puede hacer ya la IA?
Un parte y un SIG se adelantan. Caminar el monte y parar un incendio no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Agente forestal
18%
Hoy la IA ya puede hacer el 18% de este trabajo.
#601 / 683
Ver rankingAgente forestal
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Partes, SIG y expedientes sancionadores.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 32% | +5.1 |
Patrulla, caza furtiva e incendios.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 22% | 10% | +2.2 |
Vecinos, pastores y ayuntamientos.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 18% | +2.9 |
Muestreos, sendas y señalización.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Guardias, clima y terreno.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 14% | +2.2 |
No llegar tarde a una columna de humo.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 14% | +2 |
| Total | 100% | 18% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- Partes, SIG y expedientes sancionadores
- Patrulla, caza furtiva e incendios
- Vecinos, pastores y ayuntamientos
- Muestreos, sendas y señalización
- Guardias, clima y terreno
- No llegar tarde a una columna de humo
- agente forestal
- agente medioambiental
- forest ranger
Fuentes del oficio· O*NET 33-3031.00· ESCO/ISCO 5419
IS WORK OVER?
Maestro de educación infantil
22%
#371 / 683
Ver rankingMaestro de educación infantil
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Programación, rincones y el material.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Aula, la entrada y el que no se queda.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 14% | +2.5 |
Patio, el conflicto y el que muerde.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Familia, la tutoría y no culpabilizar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
El comedor, el atraganto y estar encima.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 18% | +3.2 |
Que entre sin llorar y aprenda.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
| Total | 100% | 22% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- rincones
- programación de infantil
- entrada al aula
- patio de tres años
- tutoría con familias
- comedor escolar
- mordiscos
- hábito de aula
Fuentes del oficio· O*NET 25-2011.00· ESCO/ISCO 2342