Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Animador 3D puede hacer ya la IA?
Un blocking y un preview se adelantan. El timing, el peso y que un director lo compre no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Animador 3D
30%
Hoy la IA ya puede hacer el 30% de este trabajo.
#45 / 623
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En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Blocking, layouts y previews.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 22% | 52% | +11.4 |
Rigs simples, ciclos y limpieza técnica.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 45% | +8.1 |
Spline, peso y actuación del personaje.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 20% | +3.2 |
Notas del director y del supervisor.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 15% | +2.4 |
Integrar con lighting, fx y editorial.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 18% | +2.5 |
Criterio: qué plano vive y cuál se tira.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 16% | +2.2 |
| Total | 100% | 30% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- Blocking, layouts y previews
- Rigs simples, ciclos y limpieza técnica
- Spline, peso y actuación del personaje
- Notas del director y del supervisor
- Integrar con lighting, fx y editorial
- Criterio: qué plano vive y cuál se tira
- animador 3d
- 3d animator
- motion graphics
Fuentes del oficio· O*NET 27-1014.00· ESCO/ISCO 2166
IS WORK OVER?
Auxiliar docente
20%
#437 / 623
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En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Preparar materiales y adaptaciones.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 32% | +5.1 |
Apoyar en aula, patio y comedor.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 22% | 10% | +2.2 |
Acompañar NEAE y mediación pequeña.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Notas al tutor y registro de incidencias.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Material, fotocopias y orden del aula.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 16% | +2.6 |
No etiquetar y no dejar a un niño solo.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 14% | +2 |
| Total | 100% | 20% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- diseñar interfaces
- prototipos
- figma
- Preparar materiales y adaptaciones
- Apoyar en aula, patio y comedor
- Acompañar NEAE y mediación pequeña
- Notas al tutor y registro de incidencias
- Material, fotocopias y orden del aula
- No etiquetar y no dejar a un niño solo
- auxiliar docente
Fuentes del oficio· O*NET 25-9042.00· ESCO/ISCO 5312