IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Cooperante puede hacer ya la IA?

Un marco lógico se adelanta. Estar en el terreno cuando se tuerce y no hacer daño no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Cooperante

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Formularios, marco lógico y los indicadores.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%44%+7
Terreno, socios locales y lo que el Excel no ve.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%14%+2.5
Informes al financiador y las justificaciones.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%32%+5.1
Seguridad, evacuación y la decisión de quedarse.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Comunidad, el conflicto y no sustituir lo local.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%18%+3.2
No hacer daño y la responsabilidad del proyecto.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%12%+1.9
Total100%23%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • marco lógico
  • trabajo en terreno
  • justificar proyectos
  • socios locales
  • seguridad en misión
  • indicadores de cooperación
  • informes a donantes
  • no hacer daño

Fuentes del oficio· O*NET 21-1093.00· ESCO/ISCO 2635

Auxiliar docente

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Preparar materiales y adaptaciones.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%32%+5.1
Apoyar en aula, patio y comedor.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

22%10%+2.2
Acompañar NEAE y mediación pequeña.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Notas al tutor y registro de incidencias.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Material, fotocopias y orden del aula.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%16%+2.6
No etiquetar y no dejar a un niño solo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%14%+2
Total100%20%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • diseñar interfaces
  • prototipos
  • figma
  • Preparar materiales y adaptaciones
  • Apoyar en aula, patio y comedor
  • Acompañar NEAE y mediación pequeña
  • Notas al tutor y registro de incidencias
  • Material, fotocopias y orden del aula
  • No etiquetar y no dejar a un niño solo
  • auxiliar docente

Fuentes del oficio· O*NET 25-9042.00· ESCO/ISCO 5312

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