IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Educador infantil puede hacer ya la IA?

Una ficha de actividad se escribe sola. Sostener a veinte de tres años, un pañal y a un padre no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Educador infantil

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Programar actividades, informes y rúbricas.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%32%+5.1
Comunicar con familias por escrito.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%22%+3.1
Cuidar, jugar y contener en el aula.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

24%6%+1.4
Higiene, comidas y siestas.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%10%+1.6
Observar desarrollo y hablar con la familia.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%12%+1.9
Coordinar equipo y protocolos de protección.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%14%+2
Total100%15%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • Programar actividades, informes y rúbricas
  • Comunicar con familias por escrito
  • Cuidar, jugar y contener en el aula
  • Higiene, comidas y siestas
  • educador infantil
  • maestro de infantil
  • preschool
  • jardin de infancia

Fuentes del oficio· O*NET 25-2011.00· ESCO/ISCO 2342

Periodista

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Redactar comentarios, columnas o guiones, con ordenador.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

7%28%+2
Analizar e interpretar noticias e información de distintas fuentes para emitirlas.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

7%48%+3.4
Seleccionar el material más pertinente para la presentación y organizarlo en los formatos adecuados.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

6%22%+1.3
Examinar noticias de relevancia local, nacional e internacional para decidir los temas, o recibir encargos de la redacción.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

6%28%+1.7
Coordinar y presentar programas informativos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Reunir información y formarse un criterio sobre los temas informativos mediante investigación, entrevistas, observación y experiencia.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%48%+2.4
Presentar noticias e introducir piezas en vídeo o conexiones en directo de reporteros.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%22%+1.1
Recibir encargos o valorar pistas y filtraciones para desarrollar ideas de reportaje.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

4%28%+1.1
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

55%28%+15.4
Total100%30%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • redactar noticias
  • entrevistar
  • contrastar fuentes
  • motores de búsqueda
  • metodología de la investigación científica
  • corregir textos
  • consultar fuentes de información
  • leer artículos
  • buscar en bases de datos
  • desarrollar una red profesional

Fuentes del oficio· O*NET 27-3023.00· ESCO/ISCO 2642

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