IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Formador e-learning puede hacer ya la IA?

Un curso SCORM se adelanta. Que alguien aprenda y no abandone en el módulo tres no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Formador e-learning

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Guion, SCORM y la plataforma.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%48%+8.6
Tutoría, el foro y el que desaparece.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%40%+6.4
Evaluar, copiar y el que no entra.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Diseño, el vídeo y no marear con texto.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
El cliente, el plazo y no entregar un PDF disfrazado.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%14%+2.5
Que aprendan y no abandonar.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%12%+1.9
Total100%27%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • SCORM
  • tutoría en línea
  • foros
  • plataformas
  • guion de curso
  • vídeos formativos
  • evaluar en línea
  • abandono

Fuentes del oficio· O*NET 25-9031.00· ESCO/ISCO 2351

Biólogo

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Impartir docencia o tutorizar a estudiantes e investigar en universidades y centros de educación superior.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

17%22%+3.7
Identificar, clasificar y estudiar la estructura, el comportamiento, la ecología, la fisiología, la nutrición, el cultivo y la distribución de especies vegetales y animales.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Programar y usar ordenadores para almacenar, procesar y analizar datos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

15%48%+7.2
Supervisar a técnicos y tecnólogos en biología y a otros científicos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

15%22%+3.3
Investigar los efectos ambientales de usos actuales y potenciales de tierra y agua, y determinar métodos para mejorar las condiciones ambientales o rendimientos como el de las cosechas.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

6%22%+1.3
Recoger y analizar datos biológicos sobre las relaciones entre organismos y con su entorno.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

6%48%+2.9
Estudiar los principios básicos de la vida vegetal y animal: origen, parentesco, desarrollo, anatomía y función.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Revisar informes y propuestas, como los de clasificación de usos del suelo y desarrollo recreativo, en cuanto a exactitud, suficiencia o cumplimiento de políticas, normas o estándares científicos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%55%+2.8
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

15%28%+4.2
Total100%31%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • microbiología y parasitología
  • genética
  • biotecnología
  • técnicas de laboratorio
  • biología
  • genética médica
  • ingeniería genética
  • metodología de la investigación científica
  • hacer pruebas de laboratorio
  • llevar a cabo estudios de genética médica

Fuentes del oficio· O*NET 19-1029.04· ESCO/ISCO 2131

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