Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Geólogo puede hacer ya la IA?
Un mapa y un informe se adelantan. Picar la ladera, leer el afloramiento y firmar un riesgo no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Geólogo
23%
Hoy la IA ya puede hacer el 23% de este trabajo.
#311 / 683
Ver rankingGeólogo
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Mapas, cortes y un primer informe.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 20% | 42% | +8.4 |
Procesar sondeos, SIG y laboratorio.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 35% | +5.6 |
Campamento, afloramiento y toma de muestra.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 20% | 12% | +2.4 |
Interpretar riesgo, agua y yacimiento.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 15% | +2.4 |
Hablar con obra, mina o administración.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 14% | +2 |
Firmar el dictamen y aguantar el terreno real.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 16% | +2.2 |
| Total | 100% | 23% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- Mapas, cortes y un primer informe
- Procesar sondeos, SIG y laboratorio
- Campamento, afloramiento y toma de muestra
- Interpretar riesgo, agua y yacimiento
- Hablar con obra, mina o administración
- geologo
- geologist
Fuentes del oficio· O*NET 19-2042.00· ESCO/ISCO 2114
IS WORK OVER?
Técnico de educación infantil
19%
#584 / 683
Ver rankingTécnico de educación infantil
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Rutina, el patio y el material.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 32% | +5.1 |
Pañal, el cambio y la dignidad.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 22% | 8% | +1.8 |
Siesta, el que no duerme y el que llora.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Comida, la alergia y no equivocar el plato.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
La familia, la recogida y no entregar al que no toca.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 18% | +2.9 |
El pañal y que se quede tranquilo.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 12% | +1.7 |
| Total | 100% | 19% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- rutinas de 0-3
- cambio de pañal
- siesta
- alergias alimentarias
- recogida
- patio de escuela infantil
- dignidad
- no entregar al que no toca
Fuentes del oficio· O*NET 25-2011.00· ESCO/ISCO 5311