Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Inspector de educación puede hacer ya la IA?
Una rúbrica de visita se adelanta. Entrar al aula y decir lo que hay, no lo que quieren oír, no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Inspector de educación
27%
Hoy la IA ya puede hacer el 27% de este trabajo.
#173 / 693
Ver rankingInspector de educación
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Visita, la rúbrica y el horario.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 48% | +8.6 |
Aula, lo que pasa y no el PowerPoint.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Informe, el centro y no suavizar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Reclamación, el sindicato y no ceder el dato.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
El consejero, la presión y no maquillar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 14% | +2.5 |
Decir lo que hay y no lo que quieren oír.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
| Total | 100% | 27% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- visitas de inspección
- rúbricas
- informes de centro
- aulas reales
- reclamaciones
- no suavizar
- consejería
- evaluación de centros
Fuentes del oficio· O*NET 13-1041.00· ESCO/ISCO 2422
IS WORK OVER?
Maestro Montessori
22%
#379 / 693
Ver rankingMaestro Montessori
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Ambiente, el material y el orden.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Presentación, la bandeja y no hacerla por ellos.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 14% | +2.5 |
Observar, la nota y no interrumpir.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Conflicto, el límite y no sermonear.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
La familia, la espera y no vender magia.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 18% | +3.2 |
No interrumpir al que trabaja.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
| Total | 100% | 22% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- ambiente preparado
- material Montessori
- presentaciones
- observación
- bandejas
- no interrumpir
- no sermonear
- orden del aula
Fuentes del oficio· O*NET 25-2011.00· ESCO/ISCO 2342