Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Instructor de buceo puede hacer ya la IA?
Un briefing de inmersión se adelanta. Que salgan enteros y no se les olvide respirar no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Instructor de buceo
19%
Hoy la IA ya puede hacer el 19% de este trabajo.
#537 / 673
Ver rankingInstructor de buceo
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Briefing, tablas y el plan.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 32% | +5.1 |
Agua, el alumno y el que se pone nervioso.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 22% | 8% | +1.8 |
Ejercicios, el regulador y el que se queda sin aire.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Log, certificación y no regalar la estrella.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
La corriente, la visibilidad y abortar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 18% | +2.9 |
Salir enteros y no saltarse la parada.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 12% | +1.7 |
| Total | 100% | 19% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- briefing de buceo
- tablas
- regulador
- certificar buceadores
- corriente
- visibilidad
- paradas
- alumnos nerviosos
Fuentes del oficio· O*NET 25-3021.00· ESCO/ISCO 3422
IS WORK OVER?
Profesor de matemáticas
22%
#392 / 673
Ver rankingProfesor de matemáticas
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Programación, la ficha y el error típico.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Pizarra, el silencio y el que no sigue.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 14% | +2.5 |
Examen, el criterio y no regalar el aprobado.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Recuperación, el que abandona y no dejarlo.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
La familia, el 'a mí se me daban mal' y no cerrar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 18% | +3.2 |
Que entiendan y no copien el resultado.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
| Total | 100% | 22% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- fichas de matemáticas
- pizarra
- errores típicos
- exámenes de mates
- recuperación
- criterio de corrección
- álgebra
- problemas
Fuentes del oficio· O*NET 25-2031.00· ESCO/ISCO 2330