Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Jefe de proyecto puede hacer ya la IA?
Hoy una inteligencia artificial ya puede sacar copys, estructuras, informes y buena parte del trabajo previo. Decidir qué importa y qué mueve el negocio sigue siendo otra historia.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Jefe de proyecto
38%
Hoy la IA ya puede hacer el 38% de este trabajo.
#10 / 623
Ver rankingJefe de proyecto
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Planes y statusEstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 30% | 65% | +19.5 |
Riesgos en plantillaEstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 20% | 50% | +10 |
Gente y conflictoEstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 30% | 15% | +4.5 |
ClienteEstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 20% | 20% | +4 |
| Total | 100% | 38% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- responsabilidad social de las empresas
- planificación estratégica
- Derecho de sociedades
- fomentar la sostenibilidad
- promover el respeto a los derechos humanos
- definir la estructura corporativa
- realizar investigaciones cuantitativas
- sensibilizar sobre el medioambiente
- evaluar las necesidades de una empresa
- coordinar las actividades operacionales
Fuentes del oficio· O*NET 13-1082.00· ESCO/ISCO 1219
IS WORK OVER?
Profesor
27%
#172 / 623
Ver rankingProfesor
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Establecer y hacer cumplir normas de conducta y procedimientos para mantener el orden entre el alumnado.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 8% | 28% | +2.2 |
Enseñar mediante clases, debates y demostraciones en una o más materias, como inglés, matemáticas o ciencias sociales.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 8% | 28% | +2.2 |
Preparar al alumnado para cursos posteriores, animándolo a explorar oportunidades de aprendizaje y a perseverar en las tareas difíciles.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 7% | 28% | +2 |
Preparar materiales y aulas para las actividades de clase.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 7% | 28% | +2 |
Usar ordenadores, medios audiovisuales y otro equipo y material para complementar las presentaciones.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 6% | 22% | +1.3 |
Hacer cumplir las políticas y normas de la dirección que rigen al alumnado.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 5% | 28% | +1.4 |
Establecer objetivos claros para todas las lecciones, unidades y proyectos, y comunicarlos al alumnado.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 5% | 28% | +1.4 |
Adaptar métodos de enseñanza y materiales didácticos a las distintas necesidades e intereses del alumnado.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 5% | 22% | +1.1 |
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 49% | 28% | +13.7 |
| Total | 100% | 27% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- dar clase
- evaluar alumnos
- preparar temario
- enseñar
- especificaciones de hardware de las TIC
- formación en línea
- dificultades de aprendizaje
- informática
- procedimientos de enseñanza posobligatoria
- programas de ofimática
Fuentes del oficio· O*NET 25-2031.00· ESCO/ISCO 2330