IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Maestro de educación especial puede hacer ya la IA?

Una ACI se adelanta. Adaptar y que esté en el grupo de verdad no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Maestro de educación especial

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
ACI, objetivos y la coordinación.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%40%+6.4
Aula, el apoyo y el que se desborda.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%14%+2.5
Familia, el informe y no vender milagros.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Patio, inclusión y el que se queda solo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
El claustro, los recursos y pelear la plaza.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%18%+3.2
En el grupo de verdad y no de papel.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%12%+1.9
Total100%22%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • ACI
  • apoyo en aula
  • informes a familias
  • inclusión
  • patio
  • recursos
  • plazas
  • desbordes

Fuentes del oficio· O*NET 25-2051.00· ESCO/ISCO 2352

Técnico de laboratorio

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Obtener muestras, cultivando, aislando e identificando microorganismos para su análisis.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%48%+7.7
Hacer análisis químicos de líquidos corporales, como sangre u orina, con microscopio o analizador automático, para detectar anomalías o enfermedades, e introducir los hallazgos en el ordenador.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%48%+7.7
Analizar resultados de pruebas o ensayos para comprobar que cumplen las especificaciones, con equipos mecánicos o eléctricos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

13%48%+6.2
Analizar materias primas, procesos o productos acabados para determinar la calidad o cantidad de los materiales o las características de una sustancia.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

12%28%+3.4
Extraer muestras de sangre o tejido a los pacientes, observando los principios de asepsia.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

10%12%+1.2
Analizar y registrar los datos de las pruebas para emitir informes con tablas, gráficos o texto.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%55%+5
Supervisar o formar a otros técnicos o auxiliares de laboratorio.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%22%+2
Montar, mantener, calibrar, limpiar y comprobar la esterilidad del equipo de laboratorio clínico.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

8%28%+2.2
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

7%28%+2
Total100%37%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • técnicas de toma de muestras de sangre
  • microbiología y parasitología
  • clasificación de grupos sanguíneos
  • hacer pruebas de laboratorio
  • transportar muestras de sangre
  • mezclar sustancias químicas
  • registrar resultados de ensayos
  • mantener el equipo de laboratorio
  • utilizar equipos de protección adecuados
  • etiquetar muestras de sangre

Fuentes del oficio· O*NET 29-2012.00· ESCO/ISCO 3212

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