Índice de automatización
¿Puede la IA hacer el trabajo de un Maestro de infantil?
El maestro de infantil acompaña el aula de 0–6, el juego y a las familias.
Tampoco calcula cuántos empleos se van a perder.
IS WORK OVER?
Maestro de infantil
27%
La IA o un robot ya pueden hacer el 27% de este trabajo.
#147 / 182
isworkover.com
En qué se va el tiempo
Score = Σ (peso × ahorro). El peso es estimación nuestra por frecuencia, no un % de tiempo que publique O*NET. El ahorro va aparte.
Los pesos son una estimación nuestra a partir de la frecuencia O*NET (FT). O*NET no publica el % de jornada.
| Tarea | Peso | IA | Suma |
|---|---|---|---|
Enseñar habilidades básicas, como reconocer colores, formas, números y letras, higiene personal y habilidades sociales.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
6% | 22% | +1.3 |
Establecer y hacer cumplir normas de conducta y procedimientos para mantener el orden.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
6% | 28% | +1.7 |
Atender las necesidades básicas de los niños: darles de comer, vestirlos y cambiarles los pañales.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
6% | 28% | +1.7 |
Mostrar actividades a los niños.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
6% | 28% | +1.7 |
Ofrecer materiales y recursos variados para que los niños exploren, manipulen y usen, tanto en el aprendizaje como en el juego imaginativo.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
5% | 28% | +1.4 |
Acoger a los niños al llegar: saludarlos, ayudarles a quitarse el abrigo y proponerles actividades.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
5% | 28% | +1.4 |
Adaptar métodos de enseñanza y materiales didácticos a las distintas necesidades e intereses del alumnado.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
5% | 22% | +1.1 |
Hacer cumplir las políticas y normas de la dirección que rigen al alumnado.
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
5% | 28% | +1.4 |
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
EstimaciónNo hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método. |
56% | 28% | +15.7 |
| Total | 100% | 27% |
Jornada modelada 100% · Evidencia pública 0% · Estimación 100% · Confianza: Baja
Fuentes del oficio · O*NET 25-2011.00 · ESCO/ISCO 2342