Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Maestro de primaria puede hacer ya la IA?
Un cuaderno y un test se adelantan. Sostener un aula de 25 y que aprendan a leer no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Maestro de primaria
22%
Hoy la IA ya puede hacer el 22% de este trabajo.
#350 / 623
Ver rankingMaestro de primaria
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Preparar sesiones, fichas y adaptaciones.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Dar clase, tutorizar y sostener el aula.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 22% | 10% | +2.2 |
Familias, tutorías y conflictos.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Evaluar, boletines e informes de NEAE.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 32% | +5.1 |
Patio, comedor y guardias.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 18% | +2.9 |
Claustro, programación y no dejar a un niño atrás.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 14% | +2 |
| Total | 100% | 22% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- dar clase
- evaluar alumnos
- preparar temario
- enseñar
- Preparar sesiones, fichas y adaptaciones
- Dar clase, tutorizar y sostener el aula
- Familias, tutorías y conflictos
- Evaluar, boletines e informes de NEAE
- Patio, comedor y guardias
- maestro de primaria
Fuentes del oficio· O*NET 25-2021.00· ESCO/ISCO 2341
IS WORK OVER?
Carpintero
27%
#137 / 623
Ver rankingCarpintero
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Cumplir las normas de seguridad establecidas y mantener un entorno seguro y limpio.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 9% | 28% | +2.5 |
Medir y marcar líneas de corte en los materiales, con regla, lápiz, tiza y gramil.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 9% | 28% | +2.5 |
Dar forma o cortar materiales a las medidas indicadas, con herramientas manuales, máquinas o sierras eléctricas.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 8% | 28% | +2.2 |
Ensamblar y fijar materiales para armar estructuras o puntales, con herramientas manuales y tornillos para madera, clavos, espigas o cola.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 7% | 28% | +2 |
Construir o reparar armarios, puertas, estructuras, suelos u otros elementos de madera, con máquinas de carpintería, herramientas de carpintero o herramientas eléctricas.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 6% | 12% | +0.7 |
Estudiar las especificaciones de planos, croquis o proyectos para replantear la obra y determinar dimensiones y materiales.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 6% | 28% | +1.7 |
Instalar estructuras o elementos como ventanas, marcos, suelos, molduras o herrajes, con herramientas de carpintero manuales o eléctricas.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 5% | 28% | +1.4 |
Comprobar el aplomado y la horizontalidad de la estructura, con plomada y nivel.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 5% | 28% | +1.4 |
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 45% | 28% | +12.6 |
| Total | 100% | 27% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- instalar cerraduras
- trabajar de forma ergonómica
- aplicar membranas hidrófugas
- cortar material de aislamiento a medida
- utilizar cuñas
- examinar materiales de construcción
- manipular vidrio
- utilizar instrumentos de medición
- colocar tiras aislantes
- colocar puertas
Fuentes del oficio· O*NET 47-2031.00· ESCO/ISCO 7115