Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Minero puede hacer ya la IA?
Un plan de voladura y un parte se adelantan. Bajar, perforar y salir vivo no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Minero
16%
Hoy la IA ya puede hacer el 16% de este trabajo.
#616 / 643
Ver rankingMinero
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Partes, planes de voladura y sensores.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 32% | +5.1 |
Mantenimiento registrado y GMAO de mina.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 22% | +3.1 |
Perforar, cargar y extraer.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 24% | 10% | +2.4 |
Sostenimiento, ventilación y agua.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
Seguridad, gases y evacuación.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 10% | +1.6 |
Turno, compañero y no relajarse.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 14% | +2 |
| Total | 100% | 16% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- Partes, planes de voladura y sensores
- Mantenimiento registrado y GMAO de mina
- Perforar, cargar y extraer
- Sostenimiento, ventilación y agua
- Seguridad, gases y evacuación
- Turno, compañero y no relajarse
- minero
- miner
- interior de mina
Fuentes del oficio· O*NET 47-5041.00· ESCO/ISCO 8111
IS WORK OVER?
Pedagogo
25%
#253 / 643
Ver rankingPedagogo
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Diseñar programaciones, rúbricas y evaluaciones.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 48% | +8.6 |
Informes, diagnósticos y planes de centro.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Formar claustros y acompañar equipos.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Observar aula y devolver con tiento.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 18% | +2.9 |
Familias, inspección y proyectos europeos.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 16% | +2.9 |
No vender moda pedagógica sin aula.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 14% | +2.2 |
| Total | 100% | 25% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- Informes, diagnósticos y planes de centro
- Formar claustros y acompañar equipos
- Observar aula y devolver con tiento
- Familias, inspección y proyectos europeos
- No vender moda pedagógica sin aula
- pedagogo
- pedagoga
- education specialist
Fuentes del oficio· O*NET 25-9031.00· ESCO/ISCO 2351