Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Neuropsicólogo puede hacer ya la IA?
Una batería se adelanta. Decir qué queda de la persona y no asustar a la familia no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Neuropsicólogo
27%
Hoy la IA ya puede hacer el 27% de este trabajo.
#176 / 673
Ver rankingNeuropsicólogo
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Batería, normas y el informe.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 48% | +8.6 |
Paciente, la fatiga y el que abandona el test.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Imagen, el lóbulo y no forzar el dato.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Rehabilitación, el objetivo y lo que sí se puede.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
La familia, el informe y no asustar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 14% | +2.5 |
Decir qué queda y no vender un diagnóstico de más.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
| Total | 100% | 27% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- baterías neuropsicológicas
- normas de test
- rehabilitación cognitiva
- informes neuropsicológicos
- fatiga en test
- lóbulos
- familia
- no asustar
Fuentes del oficio· O*NET 19-3039.00· ESCO/ISCO 2634
IS WORK OVER?
Maestro de educación infantil
22%
#365 / 673
Ver rankingMaestro de educación infantil
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Programación, rincones y el material.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Aula, la entrada y el que no se queda.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 14% | +2.5 |
Patio, el conflicto y el que muerde.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Familia, la tutoría y no culpabilizar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
El comedor, el atraganto y estar encima.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 18% | +3.2 |
Que entre sin llorar y aprenda.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
| Total | 100% | 22% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- rincones
- programación de infantil
- entrada al aula
- patio de tres años
- tutoría con familias
- comedor escolar
- mordiscos
- hábito de aula
Fuentes del oficio· O*NET 25-2011.00· ESCO/ISCO 2342