Índice de automatización
¿Cuánto del trabajo de un Operario de demolición puede hacer ya la IA?
Un plan de derribo se adelanta. Tirar sin llevarse el medianil ni a nadie no.
Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.
Comparación de tareas
IS WORK OVER?
Operario de demolición
19%
Hoy la IA ya puede hacer el 19% de este trabajo.
#535 / 653
Ver rankingOperario de demolición
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Plan, amianto y el desamiantado previo.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 32% | +5.1 |
Derribo, corte y el empujón controlado.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 22% | 8% | +1.8 |
Medianil, apuntalar y el vecino que denuncia.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
Residuos, separación y el vertedero.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Polvo, agua y no dejar la calle hecha un solar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 18% | +2.9 |
Sin llevarse el medianil y firmar el derribo.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 14% | 10% | +1.4 |
| Total | 100% | 19% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- derribar
- desamiantar
- apuntalar medianiles
- separar residuos
- corte controlado
- polvo de derribo
- vertedero
- empujón controlado
Fuentes del oficio· O*NET 47-2061.00· ESCO/ISCO 7112
IS WORK OVER?
Psicopedagogo
22%
#385 / 653
Ver rankingPsicopedagogo
En qué se va el tiempo
El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.
El ahorro de cada tarea se estima por separado.
| Tarea | Peso | IA | Puntos |
|---|---|---|---|
Evaluación, pruebas y el informe.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 40% | +6.4 |
Aula, el maestro y lo que de verdad pasa.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 14% | +2.5 |
Familia, la resistencia y no culpabilizar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 28% | +4.5 |
Adaptación, el recurso y pelear la plaza.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 22% | +3.5 |
El claustro, la etiqueta y no colgarla de más.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 18% | 18% | +3.2 |
Cambiar el aula y no etiquetar.EstimaciónNo hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia. | 16% | 12% | +1.9 |
| Total | 100% | 22% |
Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja
Competencias y actividades
- informes de necesidades
- adaptaciones curriculares
- evaluación psicopedagógica
- aula
- claustro
- recursos de NEAE
- familia
- no etiquetar
Fuentes del oficio· O*NET 19-3031.00· ESCO/ISCO 2634