IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Ortodoncista puede hacer ya la IA?

Un setup digital y un primer alineador se adelantan. Pegar un bracket y no perder un diente no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Ortodoncista

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Escáner, cefalometría y un primer setup.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%40%+6.4
Pegar, ajustar y revisar aparatología.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

20%12%+2.4
Explicar, motivar y seguir al adolescente.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Fichas, fotos y pedidos de alineadores.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Urgencias de alambre y bracket caído.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%16%+2.6
Oclusión final y no dejar una recidiva.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%14%+2.2
Total100%22%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • Escáner, cefalometría y un primer setup
  • Pegar, ajustar y revisar aparatología
  • Explicar, motivar y seguir al adolescente
  • Fichas, fotos y pedidos de alineadores
  • Urgencias de alambre y bracket caído
  • Oclusión final y no dejar una recidiva
  • ortodoncista
  • orthodontist

Fuentes del oficio· O*NET 29-1023.00· ESCO/ISCO 2261

Educador de museo

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Fichas, itinerarios y el material didáctico.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%44%+7
Visita, el grupo que no calla y la obra.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%12%+2.2
Talleres, familias y el domingo en el museo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%32%+5.1
Colegio, reservas y el mediador que falta.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Accesibilidad, el público que no entra y adaptar.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%18%+3.2
Que miren de verdad y no recitar la cartela.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%14%+2.2
Total100%24%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • visitas escolares
  • fichas didácticas
  • talleres de museo
  • mediación cultural
  • reservas de grupos
  • accesibilidad
  • familias en museo
  • itinerarios didácticos

Fuentes del oficio· O*NET 25-4012.00· ESCO/ISCO 2621

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