IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Pedagogo puede hacer ya la IA?

Un diseño curricular y un informe se adelantan. Cambiar una escuela de verdad no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Pedagogo

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Diseñar programaciones, rúbricas y evaluaciones.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%48%+8.6
Informes, diagnósticos y planes de centro.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Formar claustros y acompañar equipos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Observar aula y devolver con tiento.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%18%+2.9
Familias, inspección y proyectos europeos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%16%+2.9
No vender moda pedagógica sin aula.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%14%+2.2
Total100%25%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • Informes, diagnósticos y planes de centro
  • Formar claustros y acompañar equipos
  • Observar aula y devolver con tiento
  • Familias, inspección y proyectos europeos
  • No vender moda pedagógica sin aula
  • pedagogo
  • pedagoga
  • education specialist

Fuentes del oficio· O*NET 25-9031.00· ESCO/ISCO 2351

Soldador

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Usar el equipo de seguridad y aplicar hábitos de trabajo seguros.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

6%28%+1.7
Fundir y aplicar soldadura a lo largo de los bordes de las piezas para unirlas, con soldador, soplete o equipo eléctrico-ultrasónico.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Soldar componentes en posición horizontal, vertical o en techo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Comprobar ranuras, ángulos u holguras, con micrómetros, calibres e instrumentos de precisión.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Determinar el equipo y los métodos de soldadura, aplicando conocimientos de metalurgia, geometría y técnicas de soldadura.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Alinear y sujetar las piezas con reglas, escuadras o herramientas, o colocarlas en útiles, plantillas o tornillos de banco.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Elegir y montar sopletes, boquillas, varillas de aportación y fundente, según tablas de soldadura o el tipo y espesor de los metales.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Reconocer, montar y usar las herramientas de soldadura, como electrodo revestido o hilo continuo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

4%28%+1.1
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

60%28%+16.8
Total100%28%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • dibujos técnicos
  • hidráulica
  • tipos de tuberías
  • perspectiva isométrica
  • cooperar con los compañeros de trabajo
  • controlar tuberías
  • utilizar equipos de soldadura
  • manejar equipos de soldadura
  • limpiar tuberías
  • realizar mediciones de piezas

Fuentes del oficio· O*NET 51-4121.00· ESCO/ISCO 7212

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