IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Puede la IA hacer el trabajo de un Profesor de autoescuela?

Enseña a conducir, en aula y sobre todo en el coche.

Tampoco predice cuánta gente va a perder su trabajo.

Comparación de tareas

Profesor de autoescuela

En qué se va el tiempo

Score = Σ (peso × ahorro). El peso es estimación nuestra por frecuencia, no un % de tiempo que publique O*NET. El ahorro va aparte.

Los pesos son una estimación nuestra a partir de la frecuencia O*NET (FT). O*NET no publica el % de jornada.

TareaPesoIASuma
Enseñar a los estudiantes de forma individual y en grupo, con métodos como clases, debates y demostraciones.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

9%22%+2
Seguir el rendimiento del alumnado para sugerir mejoras y asegurar que cumple las normas del curso, los requisitos de formación y los objetivos.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

7%28%+2
Adaptar métodos de enseñanza y materiales didácticos a las distintas necesidades e intereses del alumnado.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

7%22%+1.5
Asignar y calificar trabajos de clase y deberes.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

7%28%+2
Preparar al alumnado para su desarrollo, animándolo a explorar oportunidades de aprendizaje y a perseverar en las tareas difíciles.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

7%28%+2
Hacer cumplir las políticas y normas que rigen al alumnado.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

7%28%+2
Establecer objetivos claros para todas las lecciones, unidades y proyectos, y comunicarlos al alumnado.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

6%28%+1.7
Observar al alumnado para determinar cualificaciones, limitaciones, capacidades, intereses y otras características individuales.
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

6%28%+1.7
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

44%28%+12.3
Total100%27%

Jornada modelada 100% · Evidencia pública 0% · Estimación 100% · Confianza: Baja

Competencias de este oficio

  • dar clase
  • evaluar alumnos
  • preparar temario
  • enseñar
  • leyes en materia de circulación vial
  • componentes mecánicos de los vehículos
  • objetivos del plan de estudios
  • garantizar la seguridad del alumnado
  • controlar el rendimiento del vehículo
  • conducir un vehículo

Fuentes del oficio· O*NET 25-3021.00· ESCO/ISCO 5165

Técnico de emergencias sanitarias

En qué se va el tiempo

Score = Σ (peso × ahorro). El peso es estimación nuestra por frecuencia, no un % de tiempo que publique O*NET. El ahorro va aparte.

Los pesos son una estimación nuestra a partir de la frecuencia O*NET (FT). O*NET no publica el % de jornada.

TareaPesoIASuma
Parte y protocolos
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

20%30%+6
Atención en calle y traslado
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

50%8%+4
Urgencia vital
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

20%12%+2.4
Coordinación
Estimación

No hay fuente pública que fije este ahorro. Es una estimación del método.

10%15%+1.5
Total100%14%

Jornada modelada 100% · Evidencia pública 0% · Estimación 100% · Confianza: Baja

Competencias de este oficio

  • higiene en establecimientos de salud
  • ciencias del comportamiento
  • farmacología
  • perturbaciones de las funciones vitales
  • tecnología sanitaria
  • modos de transporte
  • microorganismos patógenos
  • sociología aplicada a la paramedicina
  • sistema de salud
  • anatomía humana

Fuentes del oficio· O*NET 29-2042.00· ESCO/ISCO 3258

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