IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Profesor de idiomas puede hacer ya la IA?

Un ejercicio y una corrección se adelantan. Hacer hablar a un tímido durante una hora no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Profesor de idiomas

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Preparar sesiones, fichas y correcciones.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%48%+7.7
Clase, conversación y dinámica de grupo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

22%12%+2.6
Evaluar oral, escrito y niveles.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Plataforma, deberes y seguimiento.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Familias, academias y exámenes oficiales.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%18%+2.9
No dejar a alguien mudo en un idioma.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%14%+2
Total100%23%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • dar clase
  • evaluar alumnos
  • preparar temario
  • enseñar
  • Preparar sesiones, fichas y correcciones
  • Clase, conversación y dinámica de grupo
  • Evaluar oral, escrito y niveles
  • Plataforma, deberes y seguimiento
  • Familias, academias y exámenes oficiales
  • No dejar a alguien mudo en un idioma

Fuentes del oficio· O*NET 25-3011.00· ESCO/ISCO 2353

Director de centro educativo

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Horario, cupos y el profesorado.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%48%+8.6
Familia, la queja y el que llega a inspección.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%40%+6.4
Convivencia, la sanción y no esconder.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Presupuesto, el extraescolar y no dejar un agujero.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Inspección, el dato y no maquillar.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%14%+2.5
Que no se caiga el lunes y no esconder el conflicto.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%12%+1.9
Total100%27%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • horarios escolares
  • cupos
  • convivencia
  • sanciones
  • presupuesto de centro
  • inspección
  • quejas de familias
  • claustro directivo

Fuentes del oficio· O*NET 11-9032.00· ESCO/ISCO 1345

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