IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Profesor de idiomas puede hacer ya la IA?

Un ejercicio y una corrección se adelantan. Hacer hablar a un tímido durante una hora no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Profesor de idiomas

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Preparar sesiones, fichas y correcciones.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%48%+7.7
Clase, conversación y dinámica de grupo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

22%12%+2.6
Evaluar oral, escrito y niveles.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Plataforma, deberes y seguimiento.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Familias, academias y exámenes oficiales.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%18%+2.9
No dejar a alguien mudo en un idioma.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%14%+2
Total100%23%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • dar clase
  • evaluar alumnos
  • preparar temario
  • enseñar
  • Preparar sesiones, fichas y correcciones
  • Clase, conversación y dinámica de grupo
  • Evaluar oral, escrito y niveles
  • Plataforma, deberes y seguimiento
  • Familias, academias y exámenes oficiales
  • No dejar a alguien mudo en un idioma

Fuentes del oficio· O*NET 25-3011.00· ESCO/ISCO 2353

Educador de museo

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Fichas, itinerarios y el material didáctico.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%44%+7
Visita, el grupo que no calla y la obra.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%12%+2.2
Talleres, familias y el domingo en el museo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%32%+5.1
Colegio, reservas y el mediador que falta.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Accesibilidad, el público que no entra y adaptar.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%18%+3.2
Que miren de verdad y no recitar la cartela.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%14%+2.2
Total100%24%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • visitas escolares
  • fichas didácticas
  • talleres de museo
  • mediación cultural
  • reservas de grupos
  • accesibilidad
  • familias en museo
  • itinerarios didácticos

Fuentes del oficio· O*NET 25-4012.00· ESCO/ISCO 2621

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