IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Tasador inmobiliario puede hacer ya la IA?

Un comparativo y un informe se adelantan. Visitar, oler humedad y firmar un valor no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Tasador inmobiliario

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Comparables, catastro y un primer valor.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%48%+8.6
Visita, mediciones y defectos.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

18%14%+2.5
Informe, fotos y anexos para el banco.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Cliente, entidad y plazos de tasación.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Normativa ECO y responsabilidad.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%16%+2.6
No firmar un piso que no vale eso.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%14%+2.2
Total100%24%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • Comparables, catastro y un primer valor
  • Visita, mediciones y defectos
  • Informe, fotos y anexos para el banco
  • Cliente, entidad y plazos de tasación
  • Normativa ECO y responsabilidad
  • No firmar un piso que no vale eso
  • tasador inmobiliario
  • tasador
  • property valuer

Fuentes del oficio· O*NET 13-2023.00· ESCO/ISCO 3315

Trabajador social

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Llevar historiales y preparar informes.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

15%55%+8.3
Orientar al alumnado cuyo comportamiento, rendimiento o discapacidad indiquen que necesita ayuda, diagnosticar el problema y gestionar los servicios necesarios.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

10%22%+2.2
Orientar a personas, grupos, familias o comunidades sobre salud mental, pobreza, desempleo, adicciones, maltrato, rehabilitación, adaptación social, cuidado infantil o atención sanitaria.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%22%+2
Consultar con familias, profesorado y otro personal del centro para determinar causas como el absentismo o la mala conducta, y aplicar soluciones.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%22%+2
Servir de enlace entre alumnado, familias, centros, servicios sociales, orientación infantil, juzgados, protección, médicos y otros contactos para ayudar a menores con discapacidad, maltrato o pobreza.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

9%22%+2
Elaborar y revisar planes de servicio con el cliente y hacer seguimiento de la cantidad y la calidad de lo prestado.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

8%28%+2.2
Orientar a las familias con dificultades de crianza, entrevistando al menor y a la familia para ver si hace falta seguir actuando.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

8%22%+1.8
Entrevistar a clientes a solas, en familia o en grupo, valorando situación, capacidades y problemas para decidir los servicios que necesitan.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

8%22%+1.8
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

24%28%+6.7
Total100%29%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • teoría del trabajo social
  • exigencias jurídicas en el sector social
  • ciencias sociales
  • desarrollo psicológico de los adolescentes
  • justicia social
  • emplear prácticas no opresivas
  • trabajar en comunidades
  • evaluar el desarrollo de los jóvenes
  • habilitar a usuarios de servicios sociales
  • aplicar la gestión de casos

Fuentes del oficio· O*NET 21-1021.00· ESCO/ISCO 2635

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