IS WORK OVER?

Índice de automatización

¿Cuánto del trabajo de un Educador de menores puede hacer ya la IA?

Un parte de incidencia se adelanta. Estar de noche en el centro y que no se escape no.

Este porcentaje no predice cuántas personas perderán su empleo.

Comparación de tareas

Educador de menores

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Programar, partes y el expediente del menor.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%36%+5.8
Turno, contención y la fuga que se intenta.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

22%10%+2.2
Taller, deberes y el rato que no es pelea.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%22%+3.5
Familia, fiscalía de menores y el juez.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%28%+4.5
Calle, ocio y el que no vuelve a la hora.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

16%18%+2.9
El vínculo y no perder al chaval.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

14%12%+1.7
Total100%21%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • educar menores
  • turnos de centro
  • contención
  • partes de incidencia
  • taller educativo
  • fiscalía de menores
  • prevenir fugas
  • acompañamiento nocturno

Fuentes del oficio· O*NET 21-1093.00· ESCO/ISCO 2635

Soldador

En qué se va el tiempo

El peso es una estimación nuestra basada en la frecuencia, no un porcentaje de tiempo publicado por O*NET.

El ahorro de cada tarea se estima por separado.

TareaPesoIAPuntos
Usar el equipo de seguridad y aplicar hábitos de trabajo seguros.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

6%28%+1.7
Fundir y aplicar soldadura a lo largo de los bordes de las piezas para unirlas, con soldador, soplete o equipo eléctrico-ultrasónico.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Soldar componentes en posición horizontal, vertical o en techo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Comprobar ranuras, ángulos u holguras, con micrómetros, calibres e instrumentos de precisión.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Determinar el equipo y los métodos de soldadura, aplicando conocimientos de metalurgia, geometría y técnicas de soldadura.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Alinear y sujetar las piezas con reglas, escuadras o herramientas, o colocarlas en útiles, plantillas o tornillos de banco.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Elegir y montar sopletes, boquillas, varillas de aportación y fundente, según tablas de soldadura o el tipo y espesor de los metales.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

5%28%+1.4
Reconocer, montar y usar las herramientas de soldadura, como electrodo revestido o hilo continuo.
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

4%28%+1.1
Otras tareas menos frecuentes (el peso se estima por frecuencia).
Estimación

No hay una cifra pública precisa. Es una estimación propia.

60%28%+16.8
Total100%28%

Jornada modelada: 100 % · Evidencia pública: 0 % · Estimación: 100 % · Confianza: Baja

Competencias y actividades

  • dibujos técnicos
  • hidráulica
  • tipos de tuberías
  • perspectiva isométrica
  • cooperar con los compañeros de trabajo
  • controlar tuberías
  • utilizar equipos de soldadura
  • manejar equipos de soldadura
  • limpiar tuberías
  • realizar mediciones de piezas

Fuentes del oficio· O*NET 51-4121.00· ESCO/ISCO 7212

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